教师资格面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。那么，面试有哪些常见问题，该如何回答呢？

　　一、自我认知类

　　职业认知往往是为了考查考生和教师这一岗位相匹配的程度，所以回答问题时要将要素尽量与教师职业相联系。建议围绕求职动机、自身基本状况、未来规划三方方面来展开。

　　问题示例：为什么要选择教师这个行业?

　　回答：因为我学的专业就是师范类的专业，我报考师范专业的时候就想好了要当老师，因为我觉得教师的工作，稳定性比较高，还会和很多同学接触，我很喜欢教师这个行业。

　　二、时政分析

　　该类型考查的时候往往需要结合当前的热点，所以平时的积累非常重要。

　　三、人际沟通类

　　该类型一般包含与同事、领导、家长、学生的沟通。当然面对不同的人群沟通的方式肯定不一样。

　　问题示例：对不喜欢你的学生，怎么让他变得喜欢你？

　　回答：每个人都有自己的情感，学生不喜欢我一定有原因，我会找他聊聊天，侧面了解一下情况，然后针对具体问题，在学业上多多提点，生活上多关心，我相信只要真心对待我的学生，他们也会感觉得到，最终会喜欢我的。

　　四、组织管理类

　　只要是教师就会有当班主任的可能，而班主任的工作会更加复杂琐碎，不仅要负责自己的教学内容，还要组织管理好班级。

　　所以，面试基本会围绕组织集体活动展开。

　　五、应急应变类

　　学校最不缺的是学生，所以人一多肯定会发生很多意想不到的事。面对复杂的教学环境，教师肯定会遇到很多突发状况，这就考验了教师对于突发状况的应对能力。

　　问题示例：如果你在上课进门时不小心摔倒了，学生哄堂大笑，你怎么办?

　　回答：作为老师，在全班学生面前摔倒，肯定会尴尬，但我会保持冷静，机智化解。

　　首先，我会立刻起身。在全班学生面前摔倒，虽然会有身体上的疼痛，但我不会表现出任何负面情绪，而是会像往常一样继续保持微笑，尽快站起来，拍打干净身上的尘土，淡定地走上讲台。然后，我会幽默化解尴尬，引发学生思考。我会以幽默的语气告诉学生“在哪里跌倒就在哪里爬起来。摔倒没什么丢人的，摔倒了就一蹶不振才可笑，生活和学习也是一样，失败无所谓，重要的是要立刻站起来。” 我相信这一段话既能幽默地化解刚才的尴尬，又能让学生们的态度严肃起来。之后，我会继续开始授课，保证完成授课任务。但如果摔倒受伤严重，我会安排其他任课老师管理班级，自己前往医务室治疗。

　　事后，我会思考摔倒的原因，如果是自己不小心，我会在以后的课堂中注意安全，看清脚下，同时提醒学生注意安全，不要像老师这样摔倒。如果是教室讲台台阶设计不合理，我会报告领导，请求整改，防止此类摔倒事件再次发生。

　　总之，上课遇到突发情况很正常，我要及时化解，不影响正常的教育教学秩序。

　　六、综合分析类

　　该类问题下涉及的角度会很广，可能会遇到：社会当中存在的教育问题，名言警句相关的问题等等。

　　七、教育教学类

　　该类问题一般主要围绕学生展开，大多会问：学生偏科严重，你会如何解决？

　　问题示例：为什么学生会偏科？

　　回答：学生偏科有很多因素，第一兴趣，第二环境，第三老师。展开来讲，第一是兴趣，学生因为兴趣爱好不同，对某些科目兴趣不足或遇挫容易出现偏科现象；第二是环境，低年级学生容易受周围环境的影响，从而影响自己对某学科的偏好；第三是老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。需要根据学生的具体情况进行分析并采取对应的引导措施。

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