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在幼儿园教育活动中,幼儿获得的不仅仅是知识,还有情感体验或态度、知识技能,这体现了幼儿园教育活动的(  )特点。

A

启蒙性

B

趣味性

C

整合性

D

主体性

在幼儿园教育活动的特点中,最能体现幼儿发展的特点的是(  )。

A

渗透性

B

活动性

C

随机性

D

主动性

幼儿通过教师呈现的材料来掌握现成知识的过程,这种学习是(  )。

A

接收式学习

B

体验式学习

C

合作式学习

D

探究式学习

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为(  )五个领域。

A

健康、语言、社会、科学、文学

B

健康、语言、社会、科学、艺术

C

健康、语言、社会、思想、艺术

D

健康、语言、能力、科学、艺术

根据区域活动的功能,下列属于听说表现类区域的是(  )。

①表演区  ②问题区  ③建构区 ④科学区

A

①②

B

①③

C

②③

D

②④

幼儿园美术活动区的活动目的主要是(  )。

A

进行系统的美术学习

B

进行美术共享交流活动

C

进行美术实践活动

D

进行美术表现活动

根据区域活动的功能来说,幼儿园活动的建构区属于(  )。

A

启发表现类

B

听说表现类

C

探索发现类

D

动手操作类

(  )是在一段时间内围绕一个中心内容来组织开展的系列教育教学活动。

A

幼儿园主题活动

B

幼儿园区域活动

C

幼儿园游戏活动

D

幼儿园教育活动

张老师在开展主题活动“儿童节”时,组织幼儿表演节目、亲子比赛、社区幼儿互动等活动,这一主题活动主要体现了(  )特点。

A

活动性

B

联系性

C

集中性

D

知识性

“愉快的春节”主题活动是以(  )为单元的主题综合活动。

A

知识

B

时间

C

技能

D

游戏