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快速查题-小学教师资格证试题

综合素质（小学）

教育教学知识与能力（小学）

第一章教育基础

第二章学生指导

第三章班级管理

第四章学科知识

第五章教学设计

第六章教学实施

第七章教学评价与反思

筛选结果

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教学设计题
简答题
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简述题

共找出430题

根据一定的教育目的和培养目标，有教育行政部门指定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

A

课程目标

B

教学大纲

C

课程计划

D

教科书

教师专业发展的最直接、最普遍的途径是（）。

A

自我教育

B

入职培训

C

在职培训

D

师范教育

与“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”这种观点相近的教育启示是（）。

A

教学相长，相互尊重

B

乐教善教，讲究教法

C

严于律己，教书育人

D

循序渐进，逐步发展

决定教育性质的因素是（）。

A

生产力发展水平

B

社会意识形态

C

政治经济制度

D

民族文化传统

课程改革就其实质来说，就是课程（）的问题。

A

现代化

B

综合化

C

系统化

D

理论化

课程计划的中心是（）。

A

科目设置

B

学科顺序

C

课时分配

D

学周编制

狭义的教育主要指（）。

A

家庭教育

B

社区教育

C

学校教育

D

思想品德教育

学校教育的基础是（）。

A

教师

B

学生

C

内容

D

课程

教育辞书和百科全书都属于资料性（）。

A

工具书

B

书

C

宜看书

D

须知

小学课程设计的最终目的是（）。

A

将文化成果传授给学生

B

实现爱国教育

C

实现教育目的和学校培养目标

D

使儿童学会学习，学会适应社会