题目

小林又一次偷拿水果摊上的水果,被老师叫到办公室。老师批评他:“为什么总是拿别人的东西”。小林低头回答“我也知道不对,就是有时忍不住。”这说明小林缺乏(  )

  • A

    道德认识教育

  • B

    道德情感教育

  • C

    道德意志教育

  • D

    道德行为教育

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道德意志是人自觉地调节行为、克服困难实现预定道德目标的心理过程,小林明知偷拿水果不对却仍这么做,说明他缺乏道德意志。

多做几道

一种典型的用分权形式来管理学校的组织形式是(  )。

  • A

    事业部型学校组织

  • B

    职能型学校组织

  • C

    直线一职能型学校组织

  • D

    矩阵型学校组织

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中,提出了(  )的学习过程理论。

  • A

    “模仿、理论、练习”

  • B

    “明了、联想、系统、方法”

  • C

    “困难、问题、假设、验证、结论”

  • D

    “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

当前我国的教学目标包括(  )。

①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略


  • A

    ①②③

  • B

    ②③④

  • C

    ①②④

  • D

    ①③④

进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容?(   )。


  • A

    校长办公室

  • B

    教务处

  • C

    政教处

  • D

    总务处

《义务教育课程标准(2011版)》规定:小学第一阶段初步认识分数和小数的意义,第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分教学内容应采取的组织方式是( )。
  • A

    直线式

  • B

    圆周式

  • C

    螺旋式

  • D

    横向式

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