教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有（ ）。
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养（ ）。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的（ ）。
目前，我国文化广受全世界欢迎，并且，很多国家设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国，这说明教育可以（ ）。
许慎在（ ）中这样解释：“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是（ ）。
题目
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教育的功能
从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能。正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。负向功能指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。题目中培养创新精神的能力体现的是正向功能，扼杀创新能力的力量体现的是负向功能。综上所述，B项正确。
A项，从表面属性和外部特征看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。与题意不符，故排除。
C项，从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。与题意不符，故排除。
D项，均属于教育的显性功能，与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为B。
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