题目

阅读下面材料,回答问题。“女儿上幼儿园1个月了,这几天上幼儿园之前总是哭,并且哭得很厉害,感觉好像特别害怕幼儿园。老师说,女儿在幼儿园表现还可以, 可以和小朋友一起玩,早上在幼儿园哭一会儿就好了。可是孩子回家之后稍有不顺心, 就哭个没完,脾气也变得越来越坏。”苗苗的妈妈问老师: “女儿这样实在让人伤脑筋,她是不是在幼儿园受了什么委屈,或者心理有了阴影?”问题:如果你是苗苗的老师,你该怎么跟家长沟通?

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绝大部分刚上幼儿园的幼儿都有郁闷、焦感、紧张等情绪出现,可是他们又不懂得如何发泄自己的不满,唯一的方式就是哭,通过哭闹来缓解分离焦虑。如果我是苗苗的老师,我会与家长面对面沟通,主要给出以下建议:
(1)事先为分离做好准备,告诉孩子你接送她的时间,不要突然或偷偷离开。
(2)告诉孩子你回来后会和她做些什么,使儿童产生美好的期待,从而减轻分离焦虑。
(3)让孩子有发泄不安情绪的途径,和孩子多谈谈幼儿园的新鲜事。
(4)平时和孩子玩减少焦虑的游戏,如藏猫猫。
(5)坚持送园,不要随意打乱孩子适应幼儿园生活的规律。

多做几道

请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的活动方案。

阅读下面材料,回答问题。户外自由活动时,浩浩在草地上发现了几只瓢虫,他开心极了。旁边的小朋友看到了,也一起围了过去,个个都显得非常兴奋。他们一起蹲下教瓢虫背上有多少个点,还把瓢虫放在手心上让它慢慢地爬。这时,王老师看见了,走过来对他们说:“哎呀,脏死了,快扔掉。不是让你们观察小草吗?”问题:你如何评价王老师的处理方法?如果你是王老师,你会怎么做?

简述小组活动和个别活动的优缺点。

什么是综合教育课程?具有什么意义?

试述幼儿园教师在实际工作中如何开展综合教育。

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