(2014山东深圳)在对小学生进行道德教育时,要注意()。
- A
正确估计他们道德动机的自觉主动性
- B
正确估计他们道德动机的独立性
- C
要看到他们的道德认识对实际行为的制约作用
- D
不能高估道德认识对实际行为的制约作用
- E
要善于针对和利用不同年龄儿童的道德需要
(2014山东深圳)在对小学生进行道德教育时,要注意()。
正确估计他们道德动机的自觉主动性
正确估计他们道德动机的独立性
要看到他们的道德认识对实际行为的制约作用
不能高估道德认识对实际行为的制约作用
要善于针对和利用不同年龄儿童的道德需要
本题考查的是德育的相关知识。根据对学生道德动机特征的系统研究,在对学生进行道德教育时,一是要正确估计他们道德动机的自觉主动性和独立性,二是既要看到他们的道德认识对实际行为的制约作用又不要高估它的作用,三是要善于针对和利用不同年龄学生的道德需要。
多做几道
行为主义心理学派的代表人物包括( )。
A.罗杰斯
B.A.H马斯洛
C.华生
D.斯金纳
人本主义心理学代表人物不包括( )。
A.罗杰斯
B.A.H马斯洛
C.华生
D.斯金纳
(2014广东河源)根据我国《教师法》的规定,教师应当履行的义务有()。
遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
贯彻国家的教育方针
提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育
(2014山东青州)教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是()。
听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议
听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权
决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和其他负责人的工作
罢免校长
(2015湖北潜江)《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务包括()。
遵守法律、法规
遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯
努力学习,完成规定的学习任务
完成学校布置的各项任务
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