题目

简述数学教学活动对幼儿发展的影响。

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正确答案:(1)这是有目的、有计划对幼儿施加影响的过程;(2分)
(2)数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象,学习有关的数学知识和技能;(2分)
(3)学前儿童数学教学活动是对全体幼儿的发展施加影响。(1分)
教材章节/页面:4-78

多做几道

举例说明如何引导幼儿进行排序活动。

举例说明量的守恒教育的指导要点。

当告诉儿童:“小红的个子比小明高,小亮的个子比小红高。他们三个人的个子谁最高?”儿童会感到非常困难。请问:(1)这个现象反映了幼儿思维的什么特点?(2)排序对学前儿童的发展有何意义?

教师将两个大小一样的杯子注入了等量的水,问幼儿:“这两杯水一样多吗?”幼儿回答:“一样多。”。然后教师将其中一杯水倒入一个又细又长的杯子,让幼儿仔细观察后回答两杯水是否一样多,幼儿回答“不一样多,”有的指着细长的杯子说:“这个多。”有的指着原来的杯子说“这个多。”试用所学理论分析这一现象以及相应的教育对策。

简述学前儿童量的概念的教育要点。

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