中学教师资格证
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针对美术当中个别学生的“抵触”行为,不合适的做法是( )。

A

通过引导,激发学生的学习兴趣

B

暂时搁置,安排班干部课后处理

C

通过沟通,了解学生抵触的原因

D

通过交流,缓解学生抵触情绪

“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重( )。

A

情感性

B

借助多媒体

C

故事性

D

创设问题情境

美术演示教学的目的是( )。

A

直观讲解美术知识

B

激发学习者的探究欲望

C

引导学生技法实验

D

引导学生进行自主性学习

王老师在教授书法技法课时,让学生通过临摹书法字帖来了解汉字间架结构,并关注学生在写字时的握笔姿势。王老师所运用的解决教学难点的方法是( )。

A

直观演示法

B

温故知新法

C

实践训练法

D

重点启发法

简述美术教学中导入策略和方法并举例说明。

简述美术教学常用的结课方式。

简述美术课程学习中常见的学习方式类型,并说明特点。

如何灵活的驾驭课堂,尽最大限度的开发和利用课堂教学资源,让课堂发挥最大的效益。

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【简答题】

你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解?为什么?如果是你来教学,你会采用哪些方法?

材料全屏
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【简答题】

问题:结合案例分析本节课采用了哪些教学方法。