人力资源管理师
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(    )同时存在平级调动和晋升。

  • A

    双重职业路径

  • B

    网状职业生涯路径

  • C

    横向职业路径

  • D

    传统职业生涯路径

在解决问题的过程中,()由问题的中心指向四面八方。

  • A

    发散思维

  • B

    收敛思维

  • C

    逻辑思维

  • D

    联想思维

下列属于培训风险的内在风险的是(    )。

  • A

    培训后人才流失的风险

  • B

    培训观念的风险

  • C

    培训技术的风险

  • D

    专业技术保密难度增大的风险

  • E

    培训收益风险

在创新技能训练中,( )是指先将课题分成相互独立要素,再依据各要素的可能方案组合得到总方案。
  • A
    主体附加法
  • B
    焦点法
  • C
    二元坐标法
  • D
    形态分析法

培训与开发运行模式的特点包括(    )。

  • A

    在培训制度应用上,注重激发员工的学习动机

  • B

    在培训实施过程中,强调以“人”为本

  • C

    在培训内容和资源体系建立上,更加重视岗位技能培训

  • D

    在培训内容和资源体系建立上,更加重视提高人的胜任能力

  • E

    在培训效果测评上,更着眼于培训实施的经济效益

(    )对解决过去常常遇到的问题是有效的。

  • A

    直线型思维

  • B

    习惯型思维

  • C

    麻木型思维

  • D

    自我中心型思维

(  )体现了最完美的人力资源培训体系,是最有效的学习型组织实现手段,更是企业规模与实力的有力证明。    

  • A

    培训与开发的传统模式

  • B

    培训与开发设计模式

  • C

    培训与开发的新模式

  • D

    企业大学的组织模式

(    )的思维主体没有特定的目的性。

  • A

    无意想象

  • B

    再造型想象

  • C

    创造型想象

  • D

    幻想型想象

员工个人终身学习、全员学习、学习工作化、团体学习是哪个学习型组织特点的内容(    )。

  • A

    愿景驱动

  • B

    由多个创造型团队组成

  • C

    善于不断学习

  • D

    具有创造能量

在学习型组织中,“分权”的重要性体现在(    )。

  • A

    形成多个自主管理团队

  • B

    组织由愿景驱动

  • C

    组织是自主管理的扁平型结构

  • D

    组织要不断学习