请为幼儿园小班设计一份以“辨别图形”为主题的活动教案。
活动内容：摸图形。
活动目标：(1)对几何图形发生兴趣。(2)用触觉感知圆形、方形的特征。(3)辨别图形，学说词语“圆的”、“方的”。
活动准备：(1)圆形、方形块若干；圆形、方形卡片若干。(2)圆形、方形纸盘若干(平面的)，方手帕一块。(3)摸箱或摸袋，里面装有若干方形块、圆形块。
活动过程：(1)辨认圆形和方形。出示圆盘子和方手绢，比较圆的和方的不一样。再出示圆形卡片和方形卡片，辨别圆盘子与哪个图形相像，方手绢和哪个图形相像，学说“圆的”、“方的”。(2)出示摸箱(或摸袋)。这是摸箱，里面有许多方饼干和圆饼干(圆形块、方形块的)。幼儿每次取一个图形卡片，再到摸箱里摸出一个图形块，告诉大家是什么饼干。或根据教师的指示摸图形块，如“摸一个方饼干”。(3)分组活动。(通过图形配对、分饼干等活动进行分组活动。详情略。)
活动建议：(1)把摸箱游戏材料放到数学角，吸引幼儿来玩摸箱游戏。(2)玩“喂饼干”游戏，在数学角摆放立体动物头，动物的口型有的是圆形(如猫的嘴)，有的是方形(如熊的嘴)，将动物头放在幼儿够得到的地方。(3)在生活中找找像圆形的物品，找找像方形的物品，找到了，贴上这种图形的标记。
多做几道
请根据幼儿想象的有关原理，对材料加以分析。
试述反思的方法。
请认真阅读下文，并按要求作答。
在与本班家长沟通时，大三班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么。为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料，都可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。
要求：根据上述情况，设计一份亲子运动会方案。要求写出：亲子运动会的设计意图，2个运动项目（需写出运动项目的名称、材料和玩法），家长工作要点以及实施注意事项。
简述活动区的教育功能。
学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好……
结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。
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