中学教师资格证
筛选结果 共找出72

《普通高中美术课程标准(实验)》中评价建议指出,采用学生自评、互评以及教师和家长对学生的评价等方式,尤其应注重学生的( )。

A

质性评价

B

自我评价

C

美术档案袋

D

表现性评价

教学评价的根本目的是( )。

A

提高教学质量

B

关注学生学习

C

提高课堂兴趣

D

发现学生有缺点

用中国特有的传统工具和方法,塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动,属于( )。

A

美术鉴赏

B

绘画•雕塑

C

设计•工艺

D

书法•篆刻

下列选项中哪一个不是美术教学的实施建议?( )。

A

美术鉴赏的内容不少于该模块学习总课时的20%

B

要贯穿艺术观念和美术摄影的学习和运用

C

美术教师要创造性的使用美术教科书

D

采用多种评价方式评价学生的美术作业

以下不适合作为高中设计工艺学习系列评价要点的是( )。

A

积极参加设计或工艺活动

B

建立初步的设计意识

C

恰当的使用专业术语,用自己的观点表述两件以上设计或者工艺作品

D

熟练灵活安全的运用工具

普通高中美术课程具有( )的特性。

A

普通学科

B

人文学科

C

现代学科

D

审美学科

下列不属于普通高中美术课程作用的是( )。

A

调节心理状态,促进身心健康

B

发展学生的感知能力与形象思维能力

C

拓宽发展空间,助益人生规划

D

激发创新精神,增强实践能力

下列选项中不属于普通高中美术课程性质的是( )。

A

培养绘画能力,提高生活品质

B

传承文化艺术,弘扬人文精神

C

激发创新精神,增强实践能力

D

调节心理状态,促进身心健康

普通高中美术课程能让学生得到在其他学科中难以收获的各种体验,主要是因为创作与( )为一体的学习活动,对发挥个性、激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。

A

探索

B

鉴赏

C

技法

D

欣赏

义务教育阶段的“造型•表现”学习领域,延伸到高中课程标准后变为( )内容系列。

A

现代媒体艺术

B

设计•工艺

C

绘画•雕塑

D

书法•篆刻