简述班集体形成的条件。
由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动,不属于( )。
教学计划之内的活动
教学计划之外的活动
综合活动
社会实践活动
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是( )。
课余活动
课外活动
群众活动
文娱活动
游戏活动
学科活动
科技活动
文学艺术活动
下列关于班队活动设计的要求,错误的一项是( )。
班队活动的内容要与活动主题相吻合
活动量越大越好
学生活动与家长活动、社区活动相结合
学生的主持与教师的总结要结合起来
为实现教育目的,在教育者的引导下,由班级学生或少先队成员共同参与,在学科教学以外时间组织开展的教育活动是( )。
班级活动
班队活动
课外活动
课余活动
教育家赫尔巴特认为,教育的最高目的、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德,进而提出没有“无教育的教学”。这种观点说明实施班级活动的原则之一是( )。
针对性原则
自主性原则
教育性原则
实践性原则
班队活动要扎根生活、深入实际,使活动符合客观现实发展的真实状况,让学生在真实的活动中体味生活、感悟人生,以达到对学生的自然而然的教育。这体现了班队活动的( )。
多样性原则
针对性原则
计划性原则
生活化原则
主题教育活动的选题依据包括( )。
①学校教育计划中的活动②班级的奋斗目标和班级工作计划
③班级的具体情况④优秀班主任的成功经验
①②③④
①②③
①②④
②③④
下列说法错误的是( )。
晨会活动的特点是简短、及时
班会活动分为班级例会和主题班会两种形式
班级活动包括晨会活动、班会活动、主题教育活动和少先队活动
少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的