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教师自编测验通常用于测量学生的(  )。

  • A

    知识水平

  • B

    能力水平

  • C

    学习状况

  • D

    心理状况

“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”,这强调了教学评价应注重发挥()

  • A

    导向功能

  • B

    发展功能

  • C

    反馈功能

  • D

    管理功能

 在课堂教学中,教师就新授内容编制了一些练习题让学生做,以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是(    )

  • A

    形成性评价

  • B

    总结性评价

  • C

    甄别性评价

  • D

    配置性评价

通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是(  )。

  • A

    作品分析法

  • B

    文献分析法

  • C

    行为分析法

  • D

    调查分析法

简述教学反思的阶段。

小学语文老师在学生作文上写的评语属于下列哪种评价类型?(  )

  • A

    总结性评价

  • B

    内部评价

  • C

    定性评价

  • D

    定量评价

新学期第一堂体育课,张老师对学生进行体能测试,以作为分组教学的依据,这种教学评价属于(  )

  • A

    过程性评价

  • B

    总结性评价

  • C

    诊断性评价

  • D

    个体内差异评价

教学反思的主要方法有哪些?

测量和测验是对学习及其结果的(  )。

  • A

    客观描述

  • B

    主观判断

  • C

    主观臆想

  • D

    主观描述

将猫、狗、鼠等概括为“动物”,是属于(  )。

  • A

    辨别学习

  • B

    概念学习

  • C

    规则或原理学习

  • D

    言语联结学习