“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。
学生的独特性
学生的自主性
学生的发展性
学生的主体性
数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是( )。
不予理睬,继续课堂教学
稍作停顿,批评学生影响课堂秩序
请小明上讲台为大家演示
跟小明说下课谈论
请从教师职业理念的角度,评析这位老师的教学行为。
强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童,反映了素质教育的( )。
主体性
全体性
发展性
全面性
在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有( )
全面性
阶段性
独立性
片面性
下列哪种说法是错误的?( )
素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
素质教育以促进知识深刻内化为目标
素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
素质教育以提高学生综合素质为目的
请从教师职业理念角度分析该班主任的行为。(14分)
在教学过程中,素质教育强调的是( ),而不是简单地获得结果。
记忆知识
“发现”知识
搜集知识
积累知识
某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语十特长十等级”的评价标准。学校的做法( )。
正确,体现了评价的甄别与选拔功能
不正确,没有体现评价标准的多元化
正确,体现了评价的激励与发展功能
不正确,没有体现评价方式的多元化
我国教育在国民经济和社会发展中处于( )地位。
首要
关键
特殊
战略