晓霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论,晓霞的道德发展处于()。
自我中心阶段
权威阶段
可逆阶段
公正阶段
简述影响品德的一般条件。
有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素,结果做出违反道德规范的事,其主要原因是这些学生( )。
缺乏正确的道德认识
缺乏良好情感
道德意志薄弱
没有掌握正确的道德行为方式
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”指的是( )。
道德认识
道德情感
道德意志
道德行为
简述中学生品德发展中自律性的主要表现。
简述中学生品德发展的基本特征。
抵抗外界诱惑的能力属于( )。
道德认知
道德情感
道德意志
道德行为
小明写了保证书,决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷,小明迟迟不肯钻出被窝,以致又迟到了。因此,对小明的教育应从提高其( )水平人手。
道德意志
道德认识
道德情感
道德行为
当学生道德观念不断得到加强,并相应地产生道德体验时,就会变为( )
道德认识
道德行为
道德情感
道德信念