快速查题-教师资格试题

在学习《人生价值》这课时，教师可用一首诗歌结束：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上?以上课堂总结方法是（　  ）。

在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是()。

取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班，这是（　  ）。

把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（　　）。

教师教学导入行为原则不包括（　  ）。

请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。（10分）

试论述教师课堂提问的功能。（10分）

常用于小学中低年级教学情境的创设方法是（　　）。

张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的()。

林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是（       ）。

 对孙老师成功的教学情境创设进行评析。（10分）

 阐述老师处理教材内容时的基本要求。（10分）