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下列作品中,运用倒叙方式的有()

  • A

    《马伶传》

  • B

    《金鲤鱼的百裥裙》

  • C

    《赵武灵王胡服骑射》

  • D

    《麦琪的礼物》

  • E

    《哭小弟》

关于《金鲤鱼的百裥裙》说法正确的是    (    )

  • A

    故事发生在清末民初

  • B

    以金鲤鱼为中心线索

  • C

    身份意识浸透小人物心灵

  • D

    祖孙命运对比突出时代变化内涵

  • E

    .儿子在丧礼上的举动是对金鲤鱼悲惨命运的正面描写

能够起到对比和烘托金鲤鱼悲剧命运的有    (    )

  • A

    孙女的天真

  • B

    儿子的反抗

  • C

    老太太的阻挠

  • D

    媳妇的无奈

  • E

    龚嫂的多事

《金鲤鱼的百裥裙》人物中,未能摆脱封建等级观念的有()

  • A

    许老爷

  • B

    许大太太

  • C

    金鲤鱼

  • D

    龚嫂子

  • E

    许振丰

《金鲤鱼的百裥裙》的叙事结构特点有

  • A

    倒叙方式

  • B

    以百裥裙为叙事的中心线索

  • C

    开头以百裥裙的美丽来铺垫反衬

  • D

    中间以儿子的行为来侧面烘托

  • E

    结尾以裙子尚未完来画龙点睛

阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字,回答问题:到了大喜的日子,果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙,固然没有身份的区别了,但是,穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!……她多少年就梦想着,有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙,在上房里,在花厅上,在喜棚下走动着。的声音,是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音,曾令她羡妒,令她渴望,令她伤心。A.“大喜的日子,果然没有任何一条红百裥裙出现”的真正原因是什么?B.金鲤鱼梦想穿“大红百裥裙”的动机是什么?C.结尾三句运用了什么修辞手法,有何作用?

阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的下列文字,回答问题:振丰听了,胸中有一把火,像要燃烧起来。他的脸涨红了,抑制着激动的心情,故意问:“我是姨太太生的,那么我也不能走大门了?”老姑母苦笑着责备说:“傻孩子,怎么说这样的话!你当然是可以走大门……”振丰还没等老姑母讲完,便冲动的,一下子跑到母亲的灵堂,趴伏在棺木上,捶打痛喊着说:“我可以走大门,那么就让我妈连着我走一回大门吧!就这么一回!就这么一回!”(1)振丰在丧礼上的举动,体现了人物什么样的情感?(2)对于塑造金鲤鱼形象而言,振丰闹丧的情节起到什么样的作用?(3)文中运用了哪些描写手法?

阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字,回答问题:到了大喜的日子,果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙,固然没有身份的区别了,但是,穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!一条绣花大红百裥裙的分量,可比旗袍重多了,旗袍人人可以穿,大红百裥裙可不是的呀!她多少年就梦想着,有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙,在上房里,在花厅上,在喜棚下走动着。A.文中“大喜的日子”指的是什么日子?B.金鲤鱼为什么梦想着穿百裥裙?这反映了金鲤鱼怎样的思想观念?C.这里主要运用了哪种人物描写手法? 

她说顾绣虽然翎毛花卉山水人物无不逼真

试分析《金鲤鱼的百裥裙》中“金鲤鱼”这个人物形象的性格特征、内心世界和悲剧命运。