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  名词解释题:榜样示范法

  名词解释题:行为练习法

阅读下面的故事,分析作品中蕴含了哪些社会教育内容?可通过哪些方法和途径实施教学?并为其设计活动方案(年龄段自定)。下楼去康康住在五楼.妈妈对康康说:“康康,到楼下报箱去看看有没有信,顺便将报纸拿上来。”康康想,这么晚了,到楼下去多累呀!他看到家里的花猫刚吃了鱼,在舔嘴巴,就说:“花猫,到楼下报箱去看看有没有信,顺便将报纸拿上来。”花猫心里不愿意,可是不知道怎么回答康康,只好答应了。它一抬头,看到鱼缸里的小乌龟正闭着眼睛在假山上休息,心想有办法了,就说:“乌龟,到楼下报箱去看看有没有信,顺便将报纸拿上来。”小乌龟心里不愿意,可是想不出用什幺话来回答,只好爬出鱼缸,慢慢地向楼下爬去。刚爬了几步,它看到一只蚂蚁,心想有办法了,就说:“蚂蚁,到楼下报箱去看看有没有信,顺便将报纸拿上来。”蚂蚁看了看小乌龟,说:“对不起,自己的事自己做,要拿你自己去拿!”说完就慢悠悠地爬走了。小乌龟心想:“对呀,我也可以这样回答花猫。”它马上跑回屋子,对花猫说:“对不起,自己的事自己做,要拿你自己去拿!”花猫愣了愣,刚想发脾气,忽然笑了:“对呀,我也可以这样回答康康。”它就跑到康康面前说:“对不起,自己的事自己做,要拿你自己去拿!”康康一愣,刚想发脾气。忽然笑了:“对呀,我也可以这样回答妈妈。”他就跑到妈妈那儿,妈妈正在拖地板,拖得汗水直流。康康愣了一会儿,一声不响地下楼击了……

  游戏环节中,当幼儿与同伴发生矛盾时,指导他们尝试用方式解决冲突。

  幼儿园与社区的合作是双向的:一方面幼儿园要__;另一方面幼儿园要_____ ,积极组织儿童参加社区服务等。

  针对动态活动区,教师应该怎样指导幼儿进行人际交往?

  如何利用幼儿园与社区合作对学前儿童进行人际交往教育?

  幼儿的自我意识教育活动包括哪几个方面?围绕这几个方面可以开展哪些主题的社会教育活动?

  学前儿童社会交往教育活动设计的基本思路是什么?尝试查找相关活动案例2—3个。

  父母对学前儿童的教养态度、教养方式无疑会对正在形成及发展中的儿童的_____造成重要的影响。